國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所

2025臺灣藝術教育:智慧時代藝術素養的深化、創新與實踐研討會

【2025臺灣藝術教育:智慧時代藝術素養的深化、創新與實踐研討會】

一、研討會簡介

    在當今全球化與科技迅速發展的時代,教育面臨著前所未有的挑戰與機遇。為了培養具備創造力、批判思維及跨領域能力的藝術公民,臺灣藝術教育研究者齊聚一堂分享研究發現,精益求精,促使藝術教育不斷往前邁進,顯得尤為重要。本研討會以「2025臺灣藝術教育:智慧時代藝術素養的深化、創新與實踐」為主題,聚焦在以藝術教育為軸心並與其他領域或學門交織融合的跨域研究,旨在探討以下三個子題:1. 如何透過音樂教育、視覺教育及表演藝術教育,貼近學習者之真實生活,培養現代公民能活用所學之知識、技能、態度與價值,並深化公民能投入世界並在世界中行動的藝術素養。2. 教師如何藉由人工智慧技術(Artificial Intelligence,AI)的應用,融入教學設計、啟發學生在創作過程中探索新的表達方式和藝術風格;或評量學生的學習風格和成果,提供適性教學方案;又或如何透過線上平台和AI技術,解決教育資源分配不平等的問題,讓更多的學生可以藉由科技媒材接觸到高品質的藝術教育資源和教學內容,上述種種皆為當代藝術教育研究者關心的研究主題。3. 議題導向的藝術教育是一種以社會、文化、政治、環境等議題為核心(參見教育部19項重要議題),結合藝術創作與學習的教育方式。這類教育場域打破學校系統的疆界,思考層面包括如何藉由參與與社會議題相關的藝術創作,培養社會責任感與公民意識;對議題進行多角度的反思和深刻的批判,並用藝術表達自己的觀點和立場;在全球化的背景下,探索和理解不同文化背景下的社會問題,擴展公民以台灣為主體性觀點對各項議題之深入分析與詮釋。
因此本研討會主題將分為以下三個子題:(一)素養導向的藝術教育深化。(二)人工智慧的藝術教育創新。(三)議題導向的藝術教育實踐。上述三項子題的研究通常涉及多個領域、學科或學門的知識和技能,促進跨領域學者間的相互學習與研究,並能強化藝術教育工作者面對複雜的現實與未來挑戰的能力,此舉不僅有助於提升教育品質,亦能順應全球教育發展趨勢,進而增強臺灣在國際舞台上的競爭力。

二、活動日期及地點

114/5/16(五)本校教學研究大樓10樓國際會議廳

三、論文集電子檔

活動已圓滿完成,感謝各位教育先進蒞臨與會,研討會論文集各篇文章,請參閱下方連結(點選篇名即可看到文章):

【2025臺灣藝術教育:智慧時代藝術素養的深化、創新與實踐研討會論文集-書名頁、目錄及版權頁】

出版機關:國立臺灣藝術大學
出版年月:114 年5 月初版
I S B N:978-626-7668-12-2
               978-626-7668-13-9 (PDF)

場次 篇名 作者

第二場

論文發表

2-1以美感教育教學策略進行國中音樂領域之議題融入課程教學行動研究

梁崇哲

2-2藝起共學:從共學團體的經驗當中彙整出共學的課程元素

楊岸英

2-3創造思考教學對創造力表現影響之探討以藝術才能班為例

彭淯翎

2-4線上藝術資源應用於國小美感教育之行動研究

葉育綸

第三場

論文發表

3-1樂齡人際互動活動方案實施歷程探究

王星茹

3-2樂齡音樂課程中之認知記憶表現

羅昱琳

3-3擬真與真實:人類心理判斷與 AI 系統辨識之比較

吳俊學

第四場

論文發表

4-1視覺藝術在職成人生涯阻礙、生涯自我 效能與生涯調適力之相關研究

溫盈茹

4-2過程戲劇融入社會技巧課程對國中特教班學生社會情緒能力之影響

歐芝沂

4-3初探社區故事的移動式展演對啟發公民意識之影響

陳廷宜