藝術領域之京劇課程教材教法之研究--以新北市某國小中年級為例

藝術學習轉化為藝術服務的意涵：以藝術療育在社區服務的教學實踐為例

素養導向的音樂教育對美感詮釋能力的影響：以蕭士塔高維奇第一號大提琴協奏曲研究為例

海洋教育融入創造性舞蹈教學之研究–以國中表演藝術課程為例

以集體即興創作進行繪本故事改編對樂齡學習中心學員社會參與之影響：以新北市某樂齡學習中心為例

不同地區的兒童繪畫表現之研究─以自由繪畫及動物繪畫為例

藝術學習檔案應用於體制外兒童藝術教育機構視覺藝術課程之行動研究

創作性戲劇對生命教育人學探索概念之影響：以某國小中年級藝美深耕之表演藝術課程為例

環境教育議題融入即興創作課程教學之研究—以新北市某國小藝術才能舞蹈班為例

融入個人中心治療的視覺藝術創作課程對青少年心理健康及情緒調節之影響－以新北市國中為例

資訊科技融入國小高年級視覺藝術課程之行動研究-以地景藝術單元為例

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